Este artículo elaborado por la profesional del Departamento de Calidad Educativa de larga trayectoria en JUNJI, Luz Gajardo Rojas, está dedicado a la gran oportunidad de remirar, comprender y recrear el currículo de la educación inicial, a propósito de la pandemia.

Las crisis de toda índole generan situaciones en extremo complejas, pero también oportunidad para el cambio. En este sentido, grandes modalidades y diseños curriculares han surgido producto de situaciones de crisis a nivel mundial y local.

Los desafíos y oportunidades van más allá y requieren situar la educación parvularia en el siglo XXI; poner a las niñas y niños al centro del proceso educativo; fortalecer la calidad de la educación desde el nacimiento y a lo largo de la vida; así como repensar y potenciar el currículum y relevar la pedagogía del nivel entre otros aspectos.