Viña del Mar, (@JUNJI_Valparaiso). Párvulos realizando yoga aéreo junto a sus familias, alimentando un ternero recién nacido y aprendiendo a ordeñar una cabra son solo algunas de las actividades que están redefiniendo la educación inicial en los jardines infantiles de la JUNJI Valparaíso. Estas experiencias, impulsadas por un trabajo colaborativo entre familias y educadores, están convirtiendo el aprendizaje en una vivencia profundamente significativa y centrada en el desarrollo integral de los niños y niñas.
En el Jardín Infantil “Poetas de Huallilemu” de El Quisco, las clases de yoga aéreo fomentan la creatividad y el bienestar físico, mientras que en “Estación de los Sueños” en Llay Llay, la alimentación de un ternero conecta a los párvulos con el entorno natural y la fauna local, promoviendo empatía y un sentido de respeto hacia los animales. De igual forma, el Jardín Infantil “Mundo de Alegría” en Putaendo incorporó una actividad de ordeña de cabra, acercando a los niños y niñas a las tradiciones locales y permitiéndoles apreciar el valor de la producción de alimentos en su comunidad.
Estas actividades reflejan un cambio significativo en las prácticas pedagógicas tradicionales. Gracias a los procesos de formación continua y reflexión impulsados a nivel regional y nacional, los jardines infantiles están incluyendo la participación activa de las familias no solo en la observación, sino en la planificación y evaluación de experiencias, convirtiendo a los padres y madres en agentes educativos clave.
“Cuando las familias participan activamente en el aprendizaje de sus hijos e hijas, estamos generando una transformación profunda en la educación inicial. Este involucramiento impacta directamente en el desarrollo integral de los párvulos, permitiéndoles vivir experiencias que fortalecen sus habilidades socioemocionales, cognitivas y culturales, y que verdaderamente enriquecen su aprendizaje,” destacó Mafalda Carrasco, educadora asesora del área de Calidad Educativa.
Por su parte, el director regional (s) de JUNJI Valparaíso, Juan Catalán, señaló: “La innovación en los jardines infantiles no solo se trata de prácticas nuevas, sino de entender que cada familia tiene un rol protagónico en el desarrollo de los párvulos. Este trabajo conjunto es fundamental para ofrecer una educación más inclusiva y enriquecedora”.
