Antofagasta, (@JUNJI_Antofagasta). La JUNJI Antofagasta dio inicio a la instalación de la Mesa Regional de Colaboración VTF, iniciativa que busca generar un espacio de diálogo, coordinación y trabajo conjunto para abordar las principales brechas del sistema en la región y resguardar la atención de cada jardín infantil.
La implementación de estas mesas regionales forma parte del Plan Estratégico JUNJI 2023-2026, específicamente de su eje de Alianzas Estratégicas, que contempla un Plan de Colaboración orientado a contribuir a la mejora continua de la calidad educativa que recibe la primera infancia en cada unidad educativa vía transferencia de fondos.
Antofagasta forma parte de la tercera etapa de esta iniciativa junto a O’Higgins y Ñuble. El proceso comenzó en 2024 con Coquimbo, Valparaíso y Maule, para continuar durante 2025 en Biobío, La Araucanía y Los Lagos, asegurando cobertura territorial para cada jardín infantil administrado por terceros.
Coordinación estratégica y diálogo territorial
Al respecto, la directora regional (s) de JUNJI Antofagasta, Patricia Osorio, destacó el valor del trabajo en red para el desarrollo integral en el establecimiento educativo.
«La instalación de esta Mesa Regional de Colaboración VTF representa una oportunidad para fortalecer el diálogo con los sostenedores. Queremos generar un espacio de trabajo conjunto que nos permita identificar brechas y avanzar en acciones para mejorar las condiciones en que se desarrolla la educación parvularia en cada jardín de nuestra región«, señaló la autoridad.
Durante la jornada de instalación, representantes de las entidades administradoras conocieron los objetivos y alcances de esta instancia, que contempla la participación de municipalidades, corporaciones, ONG, fundaciones, universidades y Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) vinculados a la gestión de cada jardín infantil.
La mesa contempla la realización de tres sesiones regionales con el propósito de avanzar progresivamente en el abordaje de brechas estructurales en cada recinto educativo, promoviendo una articulación permanente en favor de la primera infancia.
