Valdivia, (@JUNJI_Losrios). Con un espacio dedicado a la promoción de la lectura, la difusión de Ediciones JUNJI y la orientación sobre el proceso de postulación a cada jardín infantil de la región, la institución participó en la 34ª versión del tradicional encuentro cultural que reunió a más de 10 mil visitantes.
Durante tres jornadas organizadas por la Corporación Cultural Municipal de Valdivia, las familias pudieron conocer la selección de publicaciones que desde 2014 aporta contenidos especializados a la unidad educativa, además de recibir orientación sobre la oferta programática y la disponibilidad de cupos en salas cuna.
En la instancia, profesionales de la institución guiaron a la comunidad en el uso de la plataforma SIM Multipostulador para facilitar el acceso a la educación inicial en cada jardín infantil público.
Fomento lector y vínculo con las familias
La participación institucional dispuso de un rincón lector para que niñas y niños disfrutaran de experiencias con los libros y conocieran la labor de mediación que se realiza diariamente en cada establecimiento.
En ese marco, la asesora pedagógica y mediadora regional del Plan Nacional de la Lectura, Mabel Galindo, participó en el panel de conversación «Leer como se come: lectura para infancias», donde reflexionó sobre la importancia del hábito lector en los primeros años de vida.
El director regional (s) de JUNJI Los Ríos, Luis Patricio Saavedra, agradeció la invitación al evento comunal y destacó el impacto de la actividad indicando que «esta instancia significó una valiosa oportunidad para acercar a la comunidad el trabajo que desarrolla la institución, no solo en su misión de garantizar el acceso a una educación de calidad, sino también a través del aporte de Ediciones JUNJI. Transmitimos la importancia de asistir al jardín e informamos sobre las vacantes disponibles en la región».
Por su parte, Christine Arismendi, técnico en educación parvularia y mediadora de lectura de la Sala Cuna y Jardín Infantil «Campanita» de Valdivia, valoró la interacción con las familias en el jardín infantil: «Fue muy interesante mostrar cómo potenciamos la lectura en la primera infancia y dar a conocer que cada aula cuenta con su propia biblioteca. Logramos visibilizar que somos la primera base del aprendizaje temprano en cada recinto educativo».
