La Serena, (@JUNJI_Coquimbo). Con el objetivo de resolver nudos críticos y coordinar el próximo ciclo educativo, se llevó a cabo la décima y última mesa de trabajo del año entre JUNJI Coquimbo y los sostenedores de jardines infantiles de la modalidad Vía Transferencia de Fondos (VTF). La instancia permitió realizar un balance de la gestión 2025 y trazar la hoja de ruta para los desafíos pedagógicos y financieros del 2026.
Al respecto, el director regional de JUNJI, Marco Antonio Ávila, destacó la relevancia de estos espacios de articulación: «Nuestro compromiso es garantizar que cada recurso transferido se traduzca en una mejora real de las experiencias de aprendizaje. Estas mesas de trabajo son fundamentales porque nos permiten caminar junto a los sostenedores, asegurando que la gestión administrativa y técnica esté alineada con los altos estándares de calidad que niñas y niños de nuestra región merecen«.
Fortalecimiento de la gestión territorial
La modalidad VTF, vigente desde 2006, cuenta hoy con 15 sostenedores en la región, incluyendo municipios, Servicios Locales de Educación (SLEP), universidades y fundaciones. Estos organismos no solo gestionan recursos financieros, sino que reciben asesoría técnico-pedagógica constante para optimizar las condiciones habilitantes de los establecimientos.
Alexis Álvarez Pizarro, subdirector de Recursos Financieros y encargado regional de VTF, valoró la metodología de trabajo. “Abordamos preguntas en conjunto, lo que nos permite avanzar de manera más expedita y actualizar los manuales de instructivos. Tuvimos una alta participación y ya tenemos programado retomar estas mesas en enero”, indicó.
Desde la academia y el mundo municipal también destacaron el impacto de la iniciativa. Alan Olivares, de la Universidad de La Serena, calificó las reuniones como «productivas y educativas» para cumplir con los convenios, mientras que Leslie Tapia, de la Municipalidad de Monte Patria, subrayó que «plantear dudas sobre procedimientos y aspectos pedagógicos es muy favorable para la mejora continua».
Esta estrategia de acompañamiento forma parte del plan integral de JUNJI para asegurar que la educación parvularia en Coquimbo mantenga un estándar de excelencia a través de la colaboración entre instituciones educativas.
