El Portafolio para la Innovación Pedagógica en la Junta Nacional de Jardines Infantiles es un documento digital que sirve de herramienta para socializar e inspirar la transformación de la práctica.

Las prácticas que ahí se socializan, son definidas de acuerdo con criterios, que en definitiva se traducen en una pedagogía que pone al centro las niñeces, pues los ambientes de aprendizaje que en él se describen, se caracterizan por el establecimiento de relaciones respetuosas, intencionadas pedagógicamente, que cobran vida en espacios contenedores de juego, cuidado y aprendizaje, en consideración plena de niñes como personas plenas y ciudadanas que contribuyen en los territorios que habitan.

Este instrumento, ha permitido socializar los procesos reflexivos, propuestas curriculares de los equipos educativos que componen la red de jardines infantiles JUNJI, valorar sus particulares interpretaciones y apropiaciones de los marcos curriculares nacionales e institucionales, decisiones que toman a la luz de sus contextos, territorios, y de la observación y escucha sensible de las niñeces, sus familias y comunidades.