Rancagua, (@JUNJI_Ohiggins). La educación inicial cumple un rol fundamental en el desarrollo integral de niños y niñas, entregando experiencias que potencian su autonomía, creatividad, habilidades sociales y cognitivas desde los primeros años de vida. Asistir y permanecer en el jardín infantil no solo significa participar de un espacio educativo, sino también acceder a igualdad de oportunidades y a un entorno inclusivo.

En este camino, los jardines infantiles de JUNJI se distinguen por impulsar prácticas innovadoras que enriquecen el proceso formativo, adaptándose a las necesidades y realidades de sus comunidades educativas.

Un ejemplo inspirador es el Jardín Infantil “Los Naranjitos” de la comuna de Rancagua, donde, desde el año pasado, se incorporó la Lengua de Señas como una estrategia pedagógica inclusiva.

Esta iniciativa surgió para facilitar la comunicación con una apoderada con problemas de audición y se hizo posible gracias a una funcionaria capacitada en lengua de señas. Lo que comenzó con saludos, canciones y palabras básicas, hoy se ha transformado en una práctica que involucra a niños, niñas, familias y equipos educativos, quienes muestran gran entusiasmo por aprender y comunicarse de esta manera.

Este tipo de experiencias reflejan cómo la educación inicial, además de ser un espacio para aprender y jugar, es un espacio de inclusión y respeto por la diversidad.

En palabras de la directora regional (s), Bárbara Donoso: “La educación inicial no solo entrega aprendizajes, sino que también construye comunidad, integración e inclusión. Por esto, invitamos a todas las familias a confiar en nuestros jardines infantiles y a ser parte de este espacio tan importante para el presente y futuro de los niños y niñas”.

Debemos recordar que en octubre se abrirá un nuevo proceso de postulación a los jardines infantiles de JUNJI, una gran oportunidad para que más familias accedan a la educación inicial pública e innovadora de calidad.