Valdivia, (@JUNJI_losrios). Bajo el nombre “Si te atreves a enseñar, no dejes de aprender”, educadoras de párvulos de la JUNJI Los Ríos participaron en una enriquecedora jornada de diálogo y reflexión orientada a compartir experiencias en torno al Sistema de Desarrollo Profesional Docente (SDPD), instancia clave en el fortalecimiento de la Educación Parvularia Pública.

La actividad, realizada en formato e-learning, tuvo como principal objetivo derribar mitos y brindar apoyo a las profesionales que este año deben enfrentar el proceso también conocido como “Carrera Docente”, ya sea en calidad de voluntarias u obligatorias, entregando herramientas prácticas para preparar el portafolio y la prueba de conocimientos específicos, dos de los elementos fundamentales del sistema.

Durante el encuentro, se abordaron diversas temáticas relacionadas con la preparación de los instrumentos evaluativos. Las profesionales compartieron sus vivencias, estrategias y recomendaciones, destacando la importancia de una planificación anticipada, el trabajo colaborativo y la búsqueda constante de espacios de mejora profesional señaló la asesora pedagógica de la JUNJI Los Ríos, Mabel Galindo, contraparte regional del SDPD.

Este 2025, 55 funcionarias de la JUNJI Los Ríos están convocadas a participar del sistema, 10 de ellas de manera voluntaria y 45 con carácter obligatorio, cifra que fue valorada por la directora regional de la JUNJI en Los Ríos, Marianne Miller, quien estuvo presente en la instancia señalando “el intercambio de experiencias que contribuyen a este sistema que busca fortalecer las prácticas pedagógicas por medio de un proceso de formación y capacitación para que cada funcionaria o funcionario siga dando lo mejor en cada aula, lo que sin duda, impacta positivamente en la calidad de atención de los niños y niñas”.

Miller, añadió que “con este tipo de iniciativas, nuestra institución reafirma su compromiso con la formación continua de los equipos, promoviendo una cultura de aprendizaje colaborativo y acompañamiento entre pares, en beneficio de una Educación Parvularia de calidad para todas las niñas y niños de la región”.

La educadora de párvulos del Jardín Infantil “Campanita” de Valdivia, Sandra Navarro, fue parte de este proceso durante el 2021 y compartió su vivencia durante el diálogo destacando que fue un desafío con altas expectativas. “Participé en forma voluntaria asumiendo un proceso aún desconocido en nuestra institución. Esta experiencia me permitió dar a conocer las competencias en mi labor y alinear mis conocimientos en los nuevos escenarios de evaluación en Educación Parvularia, expresó la profesional.

La funcionaria agregó que “ha sido un proceso de fortalecimiento profesional, doy relevancia a vivir la experiencia y tener apertura al aprendizaje permanente, ampliar los sentidos considerando los nuevos referentes pedagógico como el Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia y los Estándares Indicativos de Desempeño”.

Por su parte, Daniela Fredericksen, educadora de párvulos del Jardín Infantil “Rincón del Paraíso” de Lago Ranco, subrayó la importancia de que la institución realice estas actividades y señaló que “fue una jornada provechosa, logré resolver algunas de las muchas dudas que tengo, conocer la experiencia de las colegas es de gran apoyo”.

A Fredericksen le correspondió ingresar al Sistema de Desarrollo Profesional Docente de manera obligatoria este 2025 y sus expectativas son seguir aprendiendo. “Es primera vez que participo de este proceso y me gustaría recibir más orientaciones, como por ejemplo de como debo estructurar mi tarea uno, y así a medida que vaya avanzado saber más”, manifestó.