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Jardín “Las Ardillitas” inaugura mural comunitario y recupera espacio público en Coquimbo

Coquimbo, (@JUNJI_Coquimbo). Con una alta participación de familias, funcionarias y agentes comunitarios, el Jardín Infantil “Las Ardillitas” de Coquimbo inauguró un mural comunitario que promueve el cuidado del medio ambiente y refuerza el sello educativo sustentable que caracteriza al establecimiento.

Elaborado de manera colaborativa, la obra busca relevar la importancia de fomentar prácticas responsables con el planeta desde la primera infancia. A través de colores, símbolos y elementos naturales, el mural refleja la identidad del jardín y su propósito de educar ciudadanos y ciudadanas conscientes, respetuosos y comprometidos con su entorno.

En el marco de este trabajo, la comunidad educativa también llevó adelante la recuperación y hermoseamiento de un espacio público cercano al establecimiento, el cual fue transformado en un área limpia, segura y amigable, contribuyendo al bienestar integral de niñas, niños y vecinos del sector. La intervención incluyó limpieza, plantación de especies vegetales, pintura y mejoras que hoy generan mayor sensación de seguridad y un ambiente más acogedor para todas y todos.

La encargada del jardín infantil Natalia Ibacache, destacó el sentido comunitario de la actividad:“ Este proyecto demuestra que cuando las familias, el equipo educativo y la comunidad se unen, pueden transformar el entorno y entregar a nuestros niños y niñas espacios que promuevan su desarrollo, bienestar y aprendizaje”.

En esa misma línea, el director regional de JUNJI, Marco Antonio Ávila, señaló que “estas acciones se alinean con el sello institucional del Jardín Infantil Las Ardillitas, centrado en el cuidado del medio ambiente, la participación activa de la comunidad y el fortalecimiento de vínculos que permitan educar en corresponsabilidad y respeto por la naturaleza”.

A través de esta iniciativa, el establecimiento reafirma su compromiso de seguir impulsando iniciativas que acerquen a la comunidad al quehacer educativo y que fortalezcan la formación integral de los niños y niñas del territorio.

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