Antofagasta, (@JUNJI_Antofagasta). Con el propósito de promover la reflexión crítica, el aprendizaje colaborativo y el intercambio de experiencias situadas en los distintos territorios, la institución desarrolló una nueva jornada de pasantías regionales dirigidas a comunidades educativas de la región de Antofagasta en cada jardín infantil.
La iniciativa convocó a representantes de administración directa y Vía Transferencia de Fondos (VTF), quienes fortalecieron conocimientos pedagógicos en la unidad educativa «Conejitos Blancos» de Chiu Chiu y en la comunidad de «Munay», ubicada en la comuna de Antofagasta.
Durante la instancia desarrollada en el jardín infantil, ambos espacios abrieron sus puertas como Centros de Colaboración para la Transformación de la Práctica Pedagógica, generando encuentros entre pares para analizar los desafíos de la educación inicial en el establecimiento.
Pertinencia cultural y enfoque de ciudadanía
En la localidad de Chiu Chiu, la experiencia en el jardín infantil «Conejitos Blancos» permitió relevar la garantía de derechos desde la pertinencia cultural del territorio y los saberes ancestrales, reconociendo el valor de las tradiciones locales. Por su parte, en el recinto educativo «Munay» se abordó la ciudadanía de párvulos, promoviendo el reconocimiento de niñas y niños como sujetos de derecho y protagonistas de sus aprendizajes.
Desde la institución destacaron el compromiso de los equipos que participaron en estas jornadas de colaboración regional. Al respecto, el director regional (s) de la institución, Rigoberto Rojas, subrayó el valor de esta estrategia pedagógica
«Estas pasantías nos permiten reflexionar y aprender desde las distintas realidades de nuestro territorio, poniendo siempre al centro a los niños y niñas, sus derechos y sus experiencias dentro de cada jardín«, señaló la autoridad.
De esta manera, las pasantías regionales se consolidan en la región de Antofagasta como espacios de trabajo colaborativo que aportan a la mejora continua y al fortalecimiento de una educación parvularia pertinente e inclusiva.
