Santiago, (@JUNJI_ChileOficial). Con el propósito de acercar el conocimiento científico a las prácticas pedagógicas y contribuir al fortalecimiento de una educación inicial de calidad, JUNJI Metropolitana y el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile realizaron el II Seminario “Neurociencia & Educación: Conectando Saberes, Desafiando Creencias”.
La jornada se desarrolló en el Auditorio de la Universidad de Chile y reunió a autoridades, académicas, especialistas, educadoras de párvulos y equipos multiprofesionales de la región Metropolitana.
Evidencia científica y experiencias de aula
Para la directora regional (s) de JUNJI Metropolitana, María Elena Orellana, estos espacios resultan fundamentales para proyectar los desafíos pedagógicos del sistema educativo.
«Los equipos educativos requieren de todas las herramientas, visiones y enfoques para impactar de manera integral en las niñas y niños de nuestras salas cuna y jardines infantiles; no solo desde la teoría, sino que desde el aporte significativo que día a día entregan a sus trayectorias educativas«, destacó la autoridad regional.
Durante el seminario se abordaron temáticas como el neurodesarrollo en la primera infancia, educación emocional, procesos cognitivos y clima afectivo. Además, se presentaron las experiencias pedagógicas de los jardines infantiles «Luis Zúñiga» de la comuna de La Florida y «Fray Andresito» de Recoleta, conectando la investigación con las dinámicas cotidianas de cada unidad educativa.
Diálogo de especialistas y políticas públicas
El encuentro contó con las exposiciones del psicólogo y doctor en Psicología Paulo Barraza Rodríguez, quien abordó el neurodesarrollo infantil, y del biólogo y doctor en Psicología Francisco Cerić Garrido, quien profundizó en neurociencias y educación emocional. Asimismo, la doctora en Neurociencias y educadora Evelyn Cordero Roldán, junto a la médica y doctora en Neurociencias Florencia Álamos Grau, lideraron un conversatorio sobre la relación entre ciencia, aprendizaje, políticas públicas y bienestar integral.
Para la institución, esta alianza con la Universidad de Chile fortalece la formación continua de los equipos y consolida a cada establecimiento como un espacio de reflexión técnica. La iniciativa se enmarcó en las actividades del Año del Cerebro, impulsadas por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y la Sociedad Chilena de Neurociencias, promoviendo procesos de enseñanza inclusivos dentro de cada recinto del territorio.
Compartimos algunas imágenes
