Santiago – Osorno, (@JUNJI_ChileOficial). Tras recibir más de 5 mil postulaciones a nivel nacional, se dio a conocer a los 27 docentes semifinalistas del Global Teacher Prize Chile 2026, en sus tres categorías, una de ellas: Educación Parvularia. Dentro de la cual, tres educadoras de párvulos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) fueron seleccionadas.
Lissette Rivera (región Metropolitana): Es educadora de párvulos con 20 años de trayectoria que se desempeña en el nivel medio menor del Jardín Infantil y Sala Cuna “Paidahue” (JUNJI), ubicado en la comuna de La Reina.
Su sello educativo se basa en concebir la educación inicial como un motor de transformación social y al docente como un agente de cambio. Su propuesta pedagógica utiliza el juego como eje central y el ambiente como un “tercer educador”.
Aprendizajes significativos
Al respecto, la educadora de párvulo mencionó: “Estoy orgullosa de ser parte de esta instancia, que nos permite relevar la importancia de la primera infancia y, especialmente, el trabajo que desarrollamos como equipo educativo. Nuestro desafío es involucrar a las familias y trabajar colaborativamente para que, juntos, podamos ser agentes transformadores en la educación de niñas y niños”.
Y agregó: “para nosotras, las familias y los espacios pedagógicos cumplen un rol fundamental en la educación de niñas y niños. Cuando generamos colaboración y sinergias dentro de la comunidad educativa, contribuimos significativamente a sus aprendizajes y a acompañar sus trayectorias, entregándoles las herramientas y oportunidades necesarias para desarrollar todas sus capacidades y alcanzar aquello que se propongan”, destacó la profesional.
Nicole Gajardo (región Metropolitana): Es educadora de párvulos titulada de la Universidad Arturo Prat, y se desempeña como directora en la Sala Cuna y Jardín Infantil Sillanki, un establecimiento Vía Transferencia de Fondos (VTF) ubicado en un entorno semi-rural cercano al río Maipo, en San Bernardo.
Su sello educativo se fundamenta en concebir el juego como el eje central y una forma seria de aprender. Incorpora el mobiliario de la zona y piezas sueltas –como trozos de madera recuperados del río Maipo– para promover la autonomía, la autorregulación y la cooperación.
Al sur de Chile
Yamileth González (región de los Lagos)*en la foto: Es licenciada en Educación de Párvulos de la Universidad de Los Lagos que se desempeña en el Jardín Infantil Relmu Fentren (JUNJI), ubicado en la comuna de Osorno.
Su sello educativo se sustenta en la puesta en valor de la cultura y lengua mapuche-huilliche del territorio de Osorno, al respecto incorpora el sello intrafilmoyén –el equilibrio de la vida y la biodiversidad en mapudungun–; concibiendo el entorno donde está inserto su jardín, también como un tercer educador e implementando estrategias como el Espacio de la Calma, para la autorregulación emocional y el tablero Yo Opino para incorporar de forma protagónica la voz de los niños y niñas.
“Ser semifinalista para mí significa un orgullo, ya que es un trabajo muy arduo, hecho con mucho amor. Me hace sentir muy orgullosa de que la educación inicial esté trascendiendo de esta manera y se visibilice mi trabajo”, destacó Yamileth González.
La profesional osornina agregó que “esta selección me deja en claro por qué elegí esta carrera. Permite evidenciar todo el trabajo que realizamos en el aula y en la comunidad con nuestro sello Intrafilmoyén. Darlo a conocer es muy importante, así que para mí es demasiado satisfactorio”.
El Global Teacher Prize Chile se trata de una iniciativa que busca visibilizar, valorar y premiar el rol fundamental de las y los docentes. La Fundación Elige Educar organiza la versión chilena adaptándolo al contexto educativo de nuestro país. Este reconocimiento, creado por la Fundación Varkey, comparte el propósito de visibilizar y revalorizar el rol de los docentes como agentes de cambio social.
