Punta Arenas, (@JUNJI_Magallanes). “Es importante que el jardín infantil incluya a las familias en sus procesos. Es relevante la comunicación, ya que las madres, padres y apoderados entregan plena confianza. De esta forma, es esencial saber qué está pasando con nuestras hijas e hijos, cuáles son los horarios y las rutinas, para continuarlas los fines de semana. ¿Qué podemos reforzar en casa? La comunicación hace sentir que nos toman en cuenta”, dijo el apoderado del Jardín Infantil “Continente Blanco” de la comuna de Punta Arenas, Rolando Quispe, quien fue parte de la jornada “Educación Parvularia: un derecho de niños y niñas que construimos en comunidad”, desarrollada en el Centro Integral Infantil de Juego y Movimiento (CIIJUM).
El encuentro correspondió al hito de cierre de una serie de diálogos que consideró versiones virtuales con comunidades de las provincias de la Antártica Chilena, Tierra del Fuego y Última Esperanza. En la ocasión, el apoderado agregó que es importante aprender cómo enseñar valores a las niñas y los niños en los hogares, como el respeto, la amistad y el amor, sugiriendo avanzar en talleres formativos y de apoyo en la unidad educativa.
Las jornadas contaron con las presentaciones de profesionales de la Subdirección de Calidad Educativa de JUNJI Magallanes, como la psicóloga Camila Mansilla Muñoz y la educadora de párvulos Claudia Vivar González, convocando a dirigencias de apoderados para conversar sobre buen trato, confianza, la Educación Parvularia como un derecho social, además de la asistencia y permanencia en el jardín infantil.
Propuestas de las comunidades educativas de la zona
Entre las personas participantes estuvo Yulissa Paredes, apoderada del Jardín Infantil “Peter Pan” de Punta Arenas, quien analizó junto a su grupo las características de un establecimiento ideal enfocado en infraestructura, equipos multiprofesionales y seguridad vial.
“Las familias podemos aportar siendo conscientes con la salud de nuestras hijas e hijos, responsables en asistir a reuniones o asambleas, colaborar con materiales y las actividades de los niveles. De la misma forma, pedimos mayor seguridad vial, velando por espacios limpios y pendientes siempre del entorno”, afirmó.
Por su parte, la apoderada Melissa Valdés, representante del Jardín Infantil “Sueños de Infancia”, abordó los derechos y oportunidades en la primera infancia: “El establecimiento de la Junji aporta a las rutinas diarias de niñas y niños, lo que ayuda al desarrollo personal, generando autonomía, conocimiento sobre la naturaleza, relaciones con sus compañeras y compañeros y la creación de lazos”, sostuvo, agregando que la Educación Parvularia es un derecho y no un privilegio, ya que “sin importar la condición social o la cultura, las niñas y los niños deben tener derecho a una formación inicial de calidad”.
Valoración institucional del proceso participativo
Al respecto, la directora regional (s) de JUNJI Magallanes, Marisol Villegas Núñez, valoró el compromiso de las familias y la continuidad en los encuentros desarrollados en la región de Magallanes y de la Antártica Chilena.
“Un día en el jardín infantil es un aprendizaje nuevo. Las niñas y los niños que asisten a los recintos concentran la mayor plasticidad neuronal y la construcción de estructuras cognitivas, afectivas y de lenguaje; hay socialización e inclusión y articulación con las familias, apoyadas por equipos pedagógicos profesionales. Las y los párvulos son reconocidos como sujetos de derechos y no como personas que deben ser cuidadas o preparadas para la Educación Básica”, concluyó la autoridad institucional en el recinto.
