Esta herramienta que promueve desde su conformación el reconocer la historia que traen consigo niños y niñas y, con ello, consignarla en los diversos apartados del instrumento, promoviendo de esta manera hacer memoria visible y tangible de los diversos lenguajes de la niñez, a través de la recogida, sistematización y análisis de información de diversos ámbitos que forman parte de su integralidad.